Неделя иностранных языков 

Предметная неделя проводилась с целью развития интеллектуально-творческого потенциала лицеистов путем расширения и углубления знаний об изучаемом языке и культуре англоговорящих стран. Открытые уроки  предоставили ребятам возможность применить знания на практике, поверить в свои силы в изучении иностранных  языков. Неделя иностранных языков позволила учителям проявить свои организаторские способности, продемонстрировать творческий подход к работе, дала возможность самореализации. Педагоги лицея обменялись практическим опытом преподавания и решения прикладных задач в обучении иностранным языкам в реальной преподавательской деятельности.

Ожидаемые результаты:

1. Умение организовывать образовательный процесс с учётом требований новых образовательных стандартов.
2. Создание новой модели методической работы, обеспечивающей успешную реализацию образовательной программы.
3. Организация  интерактивного взаимодействия обучающихся на занятиях по иностранному языку.

Комбинированный урок под названием «Путешествия без границ» в 8 Г классе (учитель Апуневич О.И.) проходил в форме нетрадиционного урока, это вызвало большой интерес и высокую активность среди учеников. 

Урок-обобщение «Режим дня школьника» в 5 Д классе (учитель Гондз Е.Ю.) помог совершенствовать умения и навыки практического владения английским языком по данной теме по всем видам речевой деятельности: аудированию, говорению, чтению, письму.

Урок-путешествие «Путешествие по Курску» в 7-х классах (учитель Панкова Ю.В.) способствовал развитию коммуникативной компетенции обучающихся. Дети повторили страноведческий материал по теме «Родной край» в занимательной форме, совершили виртуальное путешествие и составить проект путеводителя по своему городу.

На уроке домашнего чтения «Детский образ в художественной литературе» в 8-х классах (учитель Борисова Д.О.) было уделено внимание проблеме одиночества ребенка в этом большом мире. Был проведен анализ художественных произведений, что пробудило у лицеистов  живой отклик на проблемы и нравственные принципы, актуальные и по сей день.

На уроке функциональной грамотности «Бюро находок» в 6 А классе (учитель Алехина О.В.) обучающиеся приобщались к коллективной творческой деятельности, анализировали диаграммы, разыгрывали диалоги, показывали презентации. Поисковая деятельность способствовала развитию логики, мышления.

Урок-обобщения «Еда» в 3 Г классе (учитель Золотарева А.Е.) помог ребятам в игровой форме познакомиться с изысками французской кухни.

На  комбинированном уроке «Выбор профессии школьниками» в 11 В классе (учитель Попова М.А.)   были расширены  знания старшеклассников о различных профессиях, об инструментах, материалах необходимых в разных профессиях; систематизировались знания детей о профессиях через проектную деятельность и творческие задания.

Урок-игра «Знаешь ли ты Британию?» (учитель Грицан А.М.) помог 5 Г классу повторить страноведческий материал через брейн-ринг, мотивируя детей к работе в командах.

Во время Недели иностранных языков были представлены коммуникативные и проектные методики с использованием современных информационных технологий.