Коммуникативно-познавательная основа учебника  позволяет сформировать у детей не только грамматико-орфографические знания, умения и навыки, но обеспечивает осознанное усвоение языка как важнейшего средства общения и познания, как особой знаковой системы.
Слово рассматривается в учебнике как наглядно-образная модель, представляющая единство звуко-буквенной формы и лексического значения.